Minha segunda atividade prática
foi um pouco mais complexa que a primeira, pois de fato lecionei uma aula, o
assunto visto em sala foi Trigonometria no triângulo retângulo, que seria o
próximo conteúdo abordado pelo professor. A pedido do professor da turma
realizei uma aula introdutória sobre Trigonometria, pois segundo o professor os
alunos não chegaram a ver esse conteúdo no ensino fundamental e que para dar
inicio a aula os alunos teriam que ter uma base para uma melhor compreensão do
conteúdo.
A atividade ocorreu no dia 5 de
fevereiro de 2016, com a turma 1º ano “B”, da Escola Agostinho Neres Portela, como
minha primeira atividade prática foi com essa turma, então já conhecia a turma.
A aula aconteceu novamente após o intervalo e como era de se esperar mais uma
vez ocorreu uma aula bem participativa por partes dos alunos.
Iniciei a aula procurando saber
qual o conhecimento dos alunos em relação ao conteúdo. Alguns alunos já tinham
visto o básico da trigonometria, apenas o teorema de Pitágoras, então iniciei a
aula com perguntas como: O que é um triângulo retângulo?, como são chamados os
lados do triangulo retângulo?... Logo após introduzir o conteúdo, explicar o
triângulo retângulo, expor as fórmulas, relações trigonométricas seno, cosseno
e tangente, respondi junto com eles uma básica lista de exercícios elaborada
por mim.
Por ser um conteúdo praticamente
novo alguns dos alunos tiveram uma certa dificuldade de compreensão do conteúdo
durante as explicações, mais ao longo das resoluções das questões foram
compreendendo o assunto, pude perceber isso na facilidade com a qual eles
respondiam as questões.
Essa segunda atividade prática
foi um dos momentos mais importantes durante meu estágio, pois foi nela que
pude acompanhar todo o processo de uma aula, desde a parte de planejamento até
a parte da execução.
Veja abaixo fotos tiradas durante a realização da atividade prática:
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| (Fotos: Murilo Santana) |
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| (Fotos: Murilo Santana) |
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| (Fotos: Murilo Santana) |
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